李岩峰在工作室创作中。　　

　　1991年的冬天，一个男婴降生在德惠市的一个小乡村里。大约过了一年，他的家人发现了一个严重的问题——无论外界的声音多么刺耳，这个小男孩都没有反应。家人带着孩子到长春的医院检查，医生的诊断给这个家庭当头一击——这个孩子是先天聋儿，他很可能将一直生活在无声的世界里。

　　由于病情严重，并且男孩实在幼小，医院也表示爱莫能助，无法展开治疗。家人痛苦又无奈地抱着孩子回到德惠，在当地求医问药，尝试给孩子用各种民间偏方。这个孩子的童年是苦涩的，9岁之前都是以药汤为水，然而耳聋的症状却没有丝毫好转。

　　即使是在这种情况下，男孩的母亲也从未放弃对这个孩子的教育。耳朵听不见，就用口型和声音的振动教他说话；简单的发音学会了，就学说完整的句子；能看着口型听懂大概了，就继续教他识字、念字、写字。7岁那年，男孩终于用笔写下了自己的名字，并能够准确地认读——李岩峰。

　　克服了诸多困难，李岩峰10岁开始在一所普通小学读一年级。然而普通小学没有手语老师，李岩峰听课非常困难，不能吸收课堂内容。虽然他很努力，和其他同学一样认真做作业，但是因为听力障碍，难以完成功课。老师对他的家长说，如果李岩峰不接受特殊教育，将来会连普通的字都认不全，因此建议家长带他到有专业手语老师的特殊教育学校学习。艰难地熬过小学毕业，父母带他来到长春接受特殊教育。一家三口租了一处8平方米的小插间，过着拥挤的日子。李岩峰这个阶段变得孤僻、内向，甚至有些抑郁，常常趴在地上画画，以画倾诉。这一画，却开启了这个男孩人生新的大门。