初学书法 应从篆隶开始

　　很多书法班老师教中小学生练字时，总是从楷书开始学起，赵静溪认为这是一种教学的弊端，“因为楷书不是书法的源头，而是终点，它是一种成熟的书体。应该从篆隶开始教，它是古文字和现代文字的分水点，这才是源头。”

　　赵静溪表示，从源头抓起更有利于弘扬传统文化，更有利于把孩子引上正道，书法才能写得更好。相比于楷书的规范写法，篆隶更容易激发人的兴趣和本能、创造力和想象力，利于开发孩子的大脑。

　　赵静溪还强调：“除了文化认知，还应该从孩子的用笔抓起。在我看来，各种书体只是形状不一样，用笔都是一样的，各种书体有自己的差异，但是内涵和宗旨是相同的、不变的。”

　　赵静溪说，现在社会上有些人搞一些五花八门的所谓现代书法教学，丢弃了传统自创道路，对传统书法的传承冲击很大。本溪市书法家协会针对这种情况，成立了青少年工作委员会，负责开展全市少儿教育和青少年辅导工作，为传统文化正本清源。一方面，协会会员通过走进校园的方式，开展硬笔、毛笔书法教学，进行书法教育的普及；另一方面成立青少年书法培训班，进行传统的毛笔教学。

　　“毛笔是传统文化的正统，没有传统文化就没有中国元素，那就不叫中文了。我们要秉承这个宗旨，从娃娃抓起，让他们认清什么是中国传统文化，为以后长大继续学习和深造传统文化打好基础。”赵静溪说。（吉向前）