明确专业培养定位

　　书法专业一直按美术类招生，自2013年开始，我国的高等教育本科序列才开始设立“书法学”专业，独立的时间不长，课程设置处在逐渐探索的过程中，设立的课程并未完全统一。从目前情况看，一般性大学的课程相对简单，通常在碑帖诸体的临摹创作等技术性课程基础之上开设中国书法史、文字演变史、书法文化常识等课程。专业艺术院校和硕博士阶段课程相对深厚，除了技术性课程还有书法理论、篆刻学、书法文献、古代书画史与鉴定、训诂学、诗词题跋等，培养出来的人才素质较高。从微观角度看高校对自身书法学科有自己的学术培养目标，但是从国家层面看，是培养书法家还是书法普及型人才；不同层次的书法人才将来服务于社会的哪个领域并未真正明确。所以，高等书法教育还需要整合大学和学科资源、统筹安排各种层次书法专业的人才招生规模和招生批次，并确定基本的去向和培养目标，以提高今后就业的针对性和有效性。