记者 孙乐怡

　　自2月中旬以来，中国美术学院全面开启网络线上教学。上海设计学院根据各个专业的课程特点，重新调整教学计划与教学方法，有计划有秩序地开展了一系列线上课程教学。为了更好地掌握与把控毕业环节的整体进展，提升网络线上教学质量，根据目前上海设计学院各毕业班创作与毕业报告整体进展情况，结合各专业自身特点，经数字媒体设计系2016级智能界面专业二位导师向分院教务办公室提出申请，上海设计学院举行首次线上毕业创作报告预答辩与毕业设计成果汇报。

　　4月29日，上海设计学院举行了历时3个小时的首次线上毕业创作报告预答辩。此次预答辩由分院教务办公室和数字媒体系主办，答辩委员会由上海设计学院数字媒体系程斌、胡晓琛、孙姝婕、中国美术学院创新设计学院李轶军和中国传媒大学范敏老师五位组成。

　　上海设计学院副院长段卫斌代表学校就本次预答辩进行动员，他认为毕业班的同学们需要抓紧时间，攻克障碍，重视设计前沿的思考，借助新技术和新媒介不断提升创新创造。上海设计学院院长、毕业班指导教师吴小华概括介绍了本班毕业创作报告和毕业设计的基本情况。随后以随机抽取的形式，在2016级智能界面专业中抽取了6位同学参加预答辩。每位同学采用演示文稿和30秒影像的方式，以8分钟时间阐述毕业作品及论文创作报告。参与答辩的导师们在认真听取汇报后，就作品和报告所存在问题给予建设性意见。答辩组导师结合答辩同学的毕业创作实践，针对毕业创作报告中所阐述的创作理论、思路和方法，以及学生特别关注的数字技术应用与创作概念、形式和方法之间的关系，毕业创作报告中所应陈述的核心问题及创新点等给出了一系列有针对性的指导性建议。值得一提的是，各位导师充分利用此次“云”答辩的数字化优势，将数字媒介与专业教学相结合，通过电子“云笔记”的形式实时向同学们传递了修改意见，同学们认真记录了老师们的珍贵建议。

讨论过程

学生们在线汇报成果

　　预答辩结束前，段卫斌再次强调，设计所针对的并非完全实现自我的艺术创作，同学们的毕业作品需要考虑到社会大众与受众的需求，不能只停留在自己思考的小空间里，更需要多视角调研和剖析社会现状，让作品更具深度与情感。

　　吴小华对此次预答辩进行了概括的总结。线上答辩过程中师生间虽无法直接面对面进行交流，但答辩导师的要求并未放松，点评尤其犀利。他希望全体毕业班的同学都能认真对待毕业设计与毕业创作，为自己的大学生涯划上完美句点。

　　上海设计学院通过本次预答辩的举行，验证了“云”答辩的可行性，也客观地反映出线上答辩所面临的挑战。此次试点将作为后续调整线上答辩框架的参考依据，为更好地将线上答辩模式辐射到分院所有系部做好准备。线上教学，是应对方案，而非被动之举，为国美师生带来了前所未有的课堂教学模式创新机遇。“我们要利用好这次线上教学实战机会，努力求索、寻找突破，发展多样化多元性的教学模式。”吴小华表示。