“仓颉作书而天雨栗、夜鬼哭”。

　　据中国的古老传说，汉字是黄帝命仓颉所创，先民对文字神秘力量的崇拜，可见一斑。和汉字漫漫数千年的历史相比，汉语拼音在我国推广的短短60年，不过是拈指一瞬。然而，就是这一个甲子的轮回，汉语拼音在中国现代化的进程，乃至人类的文明进程中，留下浓墨重彩的一笔。

　　我国著名的语言学家、“汉语拼音之父”周有光曾说：“汉语拼音方案是一座现代化的文化桥梁。它一方面方便人民大众走向文化，另一方面方便中国文化走向世界。” 五月上旬，《汉语拼音方案》颁布60周年纪念座谈会在京举行，来自教育、科研、文化等各界代表100余人，共同研讨汉语拼音研制、推广和应用的历史经验与时代价值。这也掀起纪念汉语拼音一甲子的高潮。

　　“扫盲”利器的诞生

　　“a[啊]、o[喔]、e[鹅]、i[衣]、u[乌]、ü[迂]……”升入幼儿园大班的刘彗欣小朋友在家里大声朗读新学的汉语拼音。她来自2022年冬奥会举办地之一的河北张家口。这一幕，被到她家短住的外公程先生看在眼里。这不禁让他想起50多年前自己上小学时学习汉语拼音的场景。

　　程先生生于1958年6月。同年的2月21日，全国人民代表大会批准颁布《汉语拼音方案》。今年，程先生迎来了他60岁生日。几十年间，汉语拼音已经融入人们生活的方方面面——拼音打字、查阅字典、学普通话……而汉语拼音方案设计最初的目的在于扫除文盲。

　　如何让纷繁复杂的汉字，能为普通老百姓学习、掌握，是当时一批语言学家奋斗的方向。

　　1952年，“文字改革文员会”成立。同年，教育部成立“扫除文盲工作委员会”，教育家林汉达担任副主任。他认为，语文教育现代化是教育现代化的必要条件。中国文字改革委员会经过3年的精心研究，设计了“汉语拼音”方案，简称“拼音”。1958年秋季开始，拼音字母成为中国小学必修课，小学生首先学习拼音字母，利用拼音字母学习汉字。

　　而程先生成了最早学习汉语拼音的人之一。“记得小时候，村里能断文识字的人非常少，上完‘高小’（当时的小学）就算文化人了。”

　　统计数据表明，60年来我国的文盲率从新中国成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年识字人口使用规范汉字的比例超过95%，普通话普及率达到73%以上。同时，以《汉语拼音方案》为基础和依据，国家帮助包括壮族、布依族、侗族、苗族等12个少数民族创制和改进了16种拉丁字母形式的民族文字，其中壮文印上了人民币。