座位不够用、报名排长队、熬夜抢名额——这不是在抢购降价商品，而是部分老年大学招生时的情景。中国正处于人口老龄化快速发展阶段，截至2018年底，60岁及以上老年人口达2.5亿人。退休的老年人如何利用闲暇时间？随着生活水平的不断提高，不少老年人不再单纯满足于“老有所养”，而是追求“老有所学”“老有所乐”“老有所为”。提供书画、摄影甚至英语培训的老年大学正在成为很多老年人的“时髦选择”。(11月12日《人民日报》海外版)

　　人老了，不再单纯满足“老有所养”，而是追求“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”，有追求晚年的生活才充实。老年大学提供的书画、摄影甚至英语培训不只是老年人的“时髦选择”，更是用文化养老。文化养老让老年人生活更有诗意，更显得晚霞灿烂。

　　生老病死是大自然的规律。但是，人老了并不是苟且偷生地等死，而是在余下的日子里，更注重文化生活。所以有些老年人退休后，积极到老年大学学习，有的学书法、有的学绘画、有的学英语、有的学摄影，不管是学什么，老年人所追求的是丰富多彩的文化生活，而这种丰富多彩的文化生活让老年人的晚年生活更加绚丽多彩，所以我们说文化养老让老年人的晚年更有诗意，应了那句古诗：“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。

　　但是，随着老年人文化需求的丰富，如今已不是所有老年大学都能随到随学，很多稍有名气的老年大学人气火爆，甚至“一座难求”。事实上，为争取一个名额，“熬夜排队”、“拼点击手速”等现象已在多地上演。其中，在成都老年大学，学校招生数预计是2000多人，实际报名的却有2万多人；在上海，个别老年大学办学点出现老年人凌晨三四点钟排队的情况。

　　为什么人到老年求知欲反而更强？这是因为老年人到老年大学学习，加深了与社会的接触、丰富充实了个人的晚年生活，而老年大学，更多的是为老年人提供一个“与人接触”、“有点事情做”、“消遣时间”的平台。有事做才能每天活得充实。比如秦春丽阿姨通过两年多的老年大学的学习，焕发了青春，用她自己的话说：“我是个闲不住的人，退休后在家除了给家里人做做饭也没有什么事可做，会感到无聊。自从我加入老年大学以来，不但充实了自己，连平常走在路上的感觉都不一样了。以前，对于路边的风景都是视而不见，而现在走在路上会时不时驻足欣赏一些美丽的风景，寻找书画创作的灵感。”这些美丽的风景，我想不只是自然的，更是老年人心中的。

　　座位不够用、报名排长队、熬夜抢名额，这些都是老年人文化需求得不到满足的体现。眼下“一座难求”的情形，说明老年教育已成为一种普遍性需求，而公益性老年大学收费低廉，抢手也就是自然而然的事情。满足老年人文化需求的问题也就提上了议事日程。国家有关部门积极出台措施加以应对。今年4月，国务院办公厅印发的《关于推进养老服务发展的意见》专门就“大力发展老年教育”做出部署：优先发展社区老年教育，建立健全“县(市、区)—乡镇(街道)—村(居委会)”三级社区老年教育办学网络，方便老年人就近学习；建立全国老年教育公共服务平台，鼓励各类教育机构通过多种形式举办或参与老年教育，推进老年教育资源、课程、师资共享，探索养教结合新模式，为社区、老年教育机构及养老服务机构等提供支持；积极探索部门、行业企业、高校所举办老年大学服务社会的途径和方法。

　　老年大学“一座难求”影响了老年人追求精神文化生活，是一弊，更是一利。正因为“难求”，相关部门才会积极出对策，满足老年人的需求。解决供求矛盾要从三方面加大办学力度：一是加大社区老年大学建设力度。办得好的老年大学应该发挥示范作用，利用加盟和分校等形式，联合和指导社区老年大学建设，扩大老年教育的影响力和辐射面。二是加大远程老年教育发展力度。远程教育投资小，成本低，因地制宜，事半功倍。尤其是要大力发展面向农村的远程老年教育。三是加大社会办学力度。现在老年教育的社会需求量很大，要尽可能吸引社会资本、社会力量兴办老年大学。

　　办法总比困难多，老年人到老年大学学习不只是丰富知识，充实生活，更是“活到老学到老”的一种精神境界。叶帅有诗云“老夫喜做黄昏颂，满目青山夕照明”。愿每个老人都能写出黄昏颂。（樊耀文）