当然，雄伟的高楼不可能从顶楼盖起。为了实现最高层的目的，必然需要中间层和最底层作为基础，但同时需要指出的是，如果没有一个高层次的目标为指引，那么，中低层的辛劳最终将变成一场无用功。这就好比，没有一张正确的图纸，楼就容易盖歪，这样的楼盖得越高，越有倒塌的危险。显然，当下那些偏离了美育的艺术教育或培训，实际上只在最低层或中间层徘徊。于是，少儿艺术教育就沦为了艺术技法课、知识课甚至备考技巧课，不但丧失了艺术教育应有的价值，而且潜移默化地掰弯了孩子们对“艺术”和“美”的“第一印象”，危害不可谓不大。

　　造成这一现象的重要原因之一，是功利目的绑架了少儿艺术教育。毋庸讳言，不少家长把孩子送进艺术培训机构，是为了特长加分、参加竞赛或才艺展示，在这种的“内需”催生下的艺术培训机构，视艺术教育为一场纯粹的“生意”，并以竞赛成绩或考试加分作为招徕更多学员的广告。实际上，美是超功利的，美育也应该是超功利的。一代美育宗师蔡元培先生说过，“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消卒者也。”这一论断多么精辟，又多么发人深省。

　　让美育回归少儿艺术教育的中心，应在全社会大力弘扬正确的美育观和艺术教育观，弱化少儿艺术教育的功利目的，还应在实践层面多方施策。

　　其一，进一步规范少儿艺术培训市场和考级机制，科学设置准入门槛，加强艺术培训行业自律。

　　其二，加强改进中小学艺术课程建设，引导学生组建艺术社团，自主开展艺术活动，培养对艺术的兴趣，以及经由艺术感受美的意识和能力。

　　其三，营造习艺尚美的社会氛围，加大各级各类美术馆、博物馆、群艺馆、文化馆开展公益艺术培训的力度，有条件的公益艺术机构不妨探索设立少儿艺术教育职能部门，统筹各方资源，联合艺术行业组织，举办丰富多彩的少儿公益艺术活动。（胡一峰）