原标题：马萧林：五大建议让甲骨文从“高深莫测”走进公众视野　　

       甲骨文的发现，标志着我国有文字可考的历史可以追溯到三千多年前的商代，中华文明的记录从甲骨文开始至现代汉字一脉相承，甲骨文也成为见证中华民族生生不息的重要标志。但是如何让甲骨文从“高深莫测”走到公众视野，3月4日，全国政协委员、河南博物院院长马萧林带来了《关于进一步加强对甲骨文宣传推广的提案》，为甲骨文的宣传推广建言发声。

　　甲骨文见证人类发展 四大症结阻碍其推广宣传

　　今年是甲骨文发现120周年。从1899年王懿荣发现甲骨文至今的120年里，几代考古学家、古文字学家和历史学家筚路蓝缕，发掘出土了15万多片甲骨，发现甲骨文单字4500多个，其中可完全释读的有1000多字。

　　为了更深刻地了解甲骨文在宣传推广上存在的问题，马萧林多次到甲骨文的故乡河南安阳实地调研，并与全国多位研究甲骨文的专家、学者进行探讨分析。在他看来，在甲骨文的宣传推广方面还存在不少亟待解决的问题：

　　一是教育部门没有形成甲骨文宣传推广机制。虽然义务教育语文、历史教材中增加了部分甲骨文等古文字知识的内容，甚至有地方教育机构还提出了甲骨文进校园、进课堂、进教材的主张，但仍未形成富有成效的甲骨文等古文字宣传推广机制，没有收到应有的效果。

　　二是缺乏通俗易懂且严谨科学的普及教材。据不完全统计，从甲骨文发现至今，甲骨文普及读物已有数百种之多，但这些普及类读物难以兼顾通俗易懂与严谨科学，并且针对性不强。

　　三是社会宣传推广力度不够。近年来，一些博物馆和电视台开展了甲骨文等古文字的宣传推广活动，但宣传推广力度显然不够，公众对汉字文化仍知之甚少。此外，大多数甲骨资源仍然收藏在博物馆或发掘单位的库房内，公开展出的较少，公众难以近距离接触。

　　四是甲骨文教育推广的师资力量薄弱。由于甲骨文等古文字学科专业性较强，艰涩难懂，且在日常生活中的应用需求有限，因此专业从事甲骨文等古文字教育推广的师资力量十分薄弱。