拨雾寻道——高等书法教育审慎前行

　　当前，高等书法教育无论是从全国书法专业的开设情况还是全国范围内的书学研究都呈现出百花竞放的趋势。

　　2010年全国学科专业目录调整，艺术学被列为第13个门类学科，书法学则被列为美术学一级学科下属的二级学科，学科目录为：130405T，书法从此有了自己的学科归属。2017年3月17日，教育部确定了审批同意设置的国家控制布点专业及尚未列入目录的新专业名单，其中又有15所高校获批设立书法学专业，学制为四年，毕业时授予艺术学学位。至此，全国已经有100多所开设书法专业的院校，办学层次包括书法专业专科、本科、硕士研究生、博士研究生、博士后、外国留学生和艺术硕士等。书法专业属于艺术类招生专业，但书法专业在高等院校的位置归属依然不能统一，有待于进一步明确。

　　全国第十一届书学讨论会的召开，博得了书法理论界的关注。随着高等书法教育的繁荣发展，书法理论研究也日渐体现出专业化和集中化的特点。入选一些全国性书学讨论会的作者几乎都是书法专业的硕士或博士，这已成为当前书学研究作者学历层次分布的特点。

　　各大高等院校包揽书学理论奖，这是近些年来高等书法教育的成果体现。但是如果书学理论奖都是高校垄断的话，也容易产生学术生态上的近亲繁殖，这也是我们所不愿看到的学术趋向。站在全国的书学生态视野上予以平衡，就要划出一定的比例给予非高校作者。最近十几年来，书法界对学术研究略有冷落，缺少大项目的成功申报和高质量结项。问题突出表现在：书学研究与书法创作如何兼顾、当代书法专业毕业生如何妥善就业、书法教学与品行教育如何并重等问题。今后我们要审慎面对现存的不足，让高等书法教育健康有序地发展。