前景可期——书法基础教育开端良好

　　党的十九大提出我国要建立文化自信。书法艺术作为文化建设的重要组成部分，得到了全社会的普遍重视。“书法进校园”活动就是其中一项薪火相传、承前启后、惠及子孙的活动。

　　现在，“书法进校园”活动已经在中华大地普遍开展。近年来，每年全国两会上都有人大代表、政协委员建言献策，提出相关议案提案。此外，北京市基础教育工作会议还提出，将全面启动课程改革，以加强中华优秀传统文化在基础教育界落地生根，把书法、诵读等传统艺术融入中小学课程教学中去。

　　随着“书法进课堂”活动的大方向的明确，专业师资短缺这一主要问题就凸显了出来。2017年3月，中国书协相关领导在回答记者提问关于“书法进校园和汉字书写推广”的问题时明确指出，影响书法进课堂的主要症结在于书法教师的编制问题。书法教师编制解决了，师资问题才能真正解决，书法进课堂才会真正得以落实，深入普及书法教育的大问题也就可以切实解决。可见，与师资问题紧密相关的教师编制问题是关系到“书法进课堂”工程顺利实施的关键。

　　中小学阶段正是学生最有可塑和培养空间的阶段。作为人生奠基的黄金时期，这一阶段，艺术的涵咏、书法的熏陶就越可能体现出它独有的价值和作用。因此，新时期在中小学阶段大力普及书法教学，让书法艺术走进校园就显得极为迫切，尤为必要。

　　回顾中国书坛，无论从理论引领还是具体实践方面，国家和社会各界对书法的关注和支持愈加强烈，面对新时代党和国家对文艺工作者的期望和要求，我们更应该以昂扬的精神、全新的面貌，用务实的书法教育工作、优秀的书法艺术创作去助力时代、讴歌时代，奉献有益的精神食粮给人民群众，为社会主义文艺事业的繁荣发展做出应有的贡献。

　　今天的书法人为谁而书写，书写什么，如何书写，决定了书法在当代的作为。

　　中国书法艺术在当下传统文化大发展的潮流中，能够站在时代发展的历史潮头，担当起建构国人文化自信的神圣使命，这是强大起来的文化大国对民族传统艺术的期望，也是中国书法艺术的历史发展机遇。只要书法教育界以及各级文化部门共同努力，我们有理由相信，中国书法的普及工作将会深入开展，各级书法活动将会有序举办，书法艺术将会更近距离走到人民中去，社会大众的书法鉴赏和书法实践能力将会逐年提高，懂得欣赏和学习书法艺术的群众会越来越多，以书法艺术为代表的传统文化将会在新时代文化战略指引下健康发展。

　　（作者：倪文东 范功，系北京师范大学艺术与传媒学院书法系教授,四川美术学院副教授）