身在缂丝世家，王建江背负着传承和发扬缂丝技艺的担子。他说，无论如何，至少要让自己的孩子学会这门手艺。

　　倒贴钱也要坚持

　　牛超摇了摇头，“前几年试过淘宝，但我们的东西放在上面没人买。说实话，我们也不知道怎么操作”。

　　这几年，牛超发觉自己跟外界有些脱节：“我总想着把工艺一道不差完成就好，对外头的新鲜事甚至有些看不惯。”

　　与牛超同班的南通红木雕刻传承人高爱华，走在了这批传承人的前头。

　　2015年，高爱华主动联系高校，希望教学生红木雕刻技艺，“哪怕只有百分之零点一的可能性也要争取”。时机也巧，随着非遗项目进校园工作的推进，高爱华成为南通大学艺术学院的兼职老师。

　　高爱华曾担心，没人来学怎么办？幸而，有位大学生主动找到她。“那个孩子说一直想学手艺，就是找不到门路，他跟我说的时候激动得眼睛里还带着泪。”高爱华暗下决心：哪怕这几年没有任何现金收益，也要带学生。

　　然而，“作秀”“炒作”这些质疑时常传到高爱华耳里，就连同做木雕的丈夫起初都不能理解。

　　她不甘心。这几年，高爱华一直保持焦虑的心态往前走。“既然让年轻人学这个，就不能让他们有顾虑。”她不仅免费教学，还坚持给学生生活费。

　　她在全国跑展览，往往一次展览就得花数千元，最多的一次花了16000元。这些都是她自掏腰包。

　　倒贴钱也要坚持。她始终认为，如果困在原有的圈子里，最终只能自娱自乐。

　　以前展会上无人问津的展台渐渐聚拢了人群。高爱华欣喜地看到回报：“上个月我们终于接到订单！”

　　越来越多的非遗传承人开始“走出去”。

　　在开封汴京灯笼张彩灯博物馆里，担任讲解人的张俊涛，一遍又一遍地给游客介绍造型各异的灯笼。作为“汴京灯笼张”的传承人，张俊涛在父亲去世后，辞去了保险公司数十万元年薪的工作，专心推广汴京灯笼。2011年，他把祖宅四合院腾了出来，建成彩灯博物馆。他还将推广的眼光转向线上。在他递来的名片上，印着“汴京灯笼张”的网站。从作品展示到视频，他全方位地将彩灯技艺呈现在网站。

　　作为非遗课程的专业教师，王奕蓉每周五都会去上海徐汇区华理附属中学，带着学生们一起体验植物蓝染。她开了名为“草木蓉”的微信公众号，介绍扎染技法的文章里都配上每一步骤的细节照片。王奕蓉有些不好意思，照片里露出的手有些粗糙。因为长年累月用劲捆扎布匹、绕线缝扎，她的手掌磨出老茧。

　　2017年9月，位于徐汇区华泾镇的黄道婆纪念馆二期正式对外开放。石璐微和自己的工作室，作为第三方技术支持进驻黄道婆纪念馆。她的工作重心从开发产品售卖转向研究和传承乌泥泾棉纺织技艺。在棉纺织体验的特色场馆，她通过公众授课的方式，让参观者亲身参与扎染、布艺、刺绣、纺纱手工制作。

　　徐汇区非遗办主任金志红说：“进行动态展示才能让观众对非物质文化遗产拥有更加感性的认识。”从关上家门授艺到走向学校、走向社会，这是将非遗的种子撒向更多人的开始，也是非遗传承人当前需要思考的命题。